Hammersley Martyn Media Bias in Reporting Social Research?: The Case of Reviewing Ethnic Inequalities in Education 9780415650021

Варианты приобретения

Цена: 6736.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Hammersley Martyn
Название: Media Bias in Reporting Social Research?: The Case of Reviewing Ethnic Inequalities in Education
ISBN: 9780415650021
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:

Исследования средств массовой информации

Этнические исследования

Социальные исследования и статистика

Образование

ISBN-10: 041565002X
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 224
Вес: 0.32 кг.
Дата издания: 16.10.2013
Серия: Routledge advances in sociology
Язык: English
Иллюстрации: 17 tables, black and white
Размер: 231 x 162 x 13
Читательская аудитория: Postgraduate, research & scholarly
Ключевые слова: Media studies, SOCIAL SCIENCE / Media Studies,SOCIAL SCIENCE / Sociology / General
Подзаголовок: The case of reviewing ethnic inequalities in education
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: In recent years, the importance of disseminating the findings of social research has been given increased emphasis. The most effective way in which this can be done is via the mass media. However, there are frequent complaints that media coverage of social and educational research is very limited and often distorted. Through a detailed analysis of a particular case about ethnic inequalities in educational achievement, this book examines some of the processes involved in the reporting of research findings, and their implications for judgements about media distortion and bias. This volume is relevant to many fields, including education, media studies, cultural studies, sociology and social policy.

Media Bias in Reporting Social Research?: The Case of Reviewing Ethnic Inequalities in Education, Hammersley Martyn