Контакты/Проезд
Доставка и Оплата
Помощь/Возврат
Корзина ()
Мои желания ()
История
Промокоды
Ваши заказы
+7(495) 980-12-10
пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
shop@logobook.ru
Российская литература
Поиск книг
Поиск по списку ISBN
Расширенный поиск
Найти
Зарубежные издательства
Российские издательства
Авторы
|
Каталог книг
|
Издательства
|
Новинки
|
Учебная литература
|
Акции
|
Хиты
|
|
Войти
Регистрация
Забыли?
Beyond the Present and the Particular (International Library of the Philosophy of Education Volume 2): A Theory of Liberal Education, Bailey Charles H.
Варианты приобретения
Цена:
7501.00р.
Кол-во:
Наличие:
Поставка под заказ.
Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до:
2025-07-28
Ориентировочная дата поставки:
Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.
Добавить в корзину
в Мои желания
Автор:
Bailey Charles H.
Название:
Beyond the Present and the Particular (International Library of the Philosophy of Education Volume 2): A Theory of Liberal Education
ISBN:
9781138871342
Издательство:
Taylor&Francis
Классификация:
Философия
Философия и теория образования
ISBN-10: 1138871346
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 272
Вес: 0.32 кг.
Дата издания: 04.03.2015
Язык: English
Размер: 216 x 140 x 15
Читательская аудитория: General (us: trade)
Ключевые слова: Philosophy & theory of education, EDUCATION / General,EDUCATION / Philosophy & Social Aspects,REFERENCE / General
Подзаголовок: A theory of liberal education
Ссылка на Издательство:
Link
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: Charles Bailey advances a modern characterization and justification of liberal education and defends such a view of liberal education against contemporary challenges. The book will be of special value to those guiding educational policy, designing curricula and reflecting on their own teaching practice. An introductory part of the book describes the need for justification and the special nature of liberal education as compared with other characterizations of education in utilitarian terms. The author offers a positive account of the content of liberal education, after a consideration and critique of the work of Paul Hirst, Philip Phenix and John White and follows this with an account of teacher strategy, attitude and methodology appropriate to liberal education. The final part of the book describes contemporary trends and challenges to the idea of liberal education and shows how they fail to provide a coherent alternative to liberal education as a basis for universal compulsory education.
ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
Есть вопрос?
Политика конфиденциальности
Помощь
Дистрибьюторы издательства "Логосфера"
О компании
Представительство в Казахстане
Medpublishing.ru
В Контакте
В Контакте Мед
Мобильная версия