Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Music and Dyslexia - A Positive Approach, Miles


Варианты приобретения
Цена: 16624.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-08-04
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Miles
Название:  Music and Dyslexia - A Positive Approach
ISBN: 9780470065570
Издательство: Wiley
Классификация:

ISBN-10: 0470065575
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 196
Вес: 0.47 кг.
Дата издания: 29.02.2008
Язык: English
Издание: 2 rev ed
Иллюстрации: Illustrations
Размер: 235 x 167 x 18
Читательская аудитория: Professional & vocational
Основная тема: Special Educational Needs
Подзаголовок: A positive approach
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: Published originally in 2001, the first edition of Music and Dyslexia shed light on the personal experiences of dyslexic musicians and music teachers who taught dyslexic students. The field has developed rapidly, particularly in the area of neuropsychology.


The Children`s Music Studio: A Reggio-Inspired Approach

Автор: Hanna Wendell
Название: The Children`s Music Studio: A Reggio-Inspired Approach
ISBN: 0199384797 ISBN-13(EAN): 9780199384792
Издательство: Oxford Academ
Рейтинг:
Цена: 6572.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: The Children`s Music Studio is the first book that provides a wealth of materials and a clear roadmap for applying Reggio Emilia educational principles and practices to music education. Informed by the cutting edge research on music learning, this practical guide includes detailed music studio plans and documentation of children`s work in music studios.

Early Reading Development and Dyslexia

Автор: Muter
Название: Early Reading Development and Dyslexia
ISBN: 1861563272 ISBN-13(EAN): 9781861563279
Издательство: Wiley
Рейтинг:
Цена: 7595.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Focuses on how children learn to read and on the difficulties some children have in acquiring this skill. This book concentrates specifically on the very beginning stages of reading development that is, in the 4-7 year age group.

Kodaly Today: A Cognitive Approach to Elementary Music Education

Автор: Houlahan Maicheaal, Houlahan Micheal, Tacka Philip
Название: Kodaly Today: A Cognitive Approach to Elementary Music Education
ISBN: 0190235772 ISBN-13(EAN): 9780190235772
Издательство: Oxford Academ
Рейтинг:
Цена: 12038.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: In this new edition of their groundbreaking Kodaly Today, Micheal Houlahan and Philip Tacka offer an expertly-researched, thorough, and - most importantly - practical approach to transforming curriculum goals into tangible, achievable musical objectives and effective lesson plans.

Dyslexia - Cross-Linguistic Comparisons

Автор: Goulandris
Название: Dyslexia - Cross-Linguistic Comparisons
ISBN: 1861561539 ISBN-13(EAN): 9781861561534
Издательство: Wiley
Рейтинг:
Цена: 6645.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book presents current research on dyslexia in alnguages other than English. It is increasingly evident that it is essential to define dyslexia in terms of the language of instruction because learning to read cannot be separated from the linguistic parameters of that language.

Math Makes Sense!: A Constructivist Approach To The Teaching And Learning Of Mathematics

Автор: Quintero Ana Helvia Et Al
Название: Math Makes Sense!: A Constructivist Approach To The Teaching And Learning Of Mathematics
ISBN: 1783268646 ISBN-13(EAN): 9781783268641
Издательство: World Scientific Publishing
Рейтинг:
Цена: 5069.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: The methods for teaching mathematics usually follow the structure of mathematics.

Math Makes Sense!: A Constructivist Approach To The Teaching And Learning Of Mathematics

Автор: Quintero Ana Helvia Et Al
Название: Math Makes Sense!: A Constructivist Approach To The Teaching And Learning Of Mathematics
ISBN: 1783268638 ISBN-13(EAN): 9781783268634
Издательство: World Scientific Publishing
Рейтинг:
Цена: 10296.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: The methods for teaching mathematics usually follow the structure of mathematics.

The Pbis Tier One Handbook: A Practical Approach to Implementing the Champion Model

Автор: Djabrayan Hannigan Jessica, Hauser Linda A.
Название: The Pbis Tier One Handbook: A Practical Approach to Implementing the Champion Model
ISBN: 1483375579 ISBN-13(EAN): 9781483375571
Издательство: Sage Publications
Рейтинг:
Цена: 4275.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book helps teachers and administrators develop an RTI behavior system at their school or district that is practical and easy to implement and demonstrates positive change in behavioral and academic data.

Religion in the Composition Classroom: A Pragmatic Approach

Автор: Wagner Joe
Название: Religion in the Composition Classroom: A Pragmatic Approach
ISBN: 0786478357 ISBN-13(EAN): 9780786478354
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Рейтинг:
Цена: 4990.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Students in first-year composition courses across the US discuss and write about touchy subjects like race, class, gender and religion. This volume focuses on the latter, offering a pragmatic way of working with religious belief as a subject of study in the secular setting of the university classroom.


ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия