Impact of socio-cultural learning tasks on students` foreign grammatical language awareness 9783631665763

Варианты приобретения

Цена: 10785.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до:
Ориентировочная дата поставки:
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Niesen, Heike
Название: Impact of socio-cultural learning tasks on students` foreign grammatical language awareness
ISBN: 9783631665763
Издательство: Peter Lang
Классификация:

Язык: справочные материалы и общие вопросы

ELT: первоисточники и справочные материалы

Подготовка учителей

Учебная работа и навыки, необходимые в учёбе: общие вопросы

ISBN-10: 3631665768
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 294
Вес: 0.48 кг.
Дата издания: 24.08.2015
Серия: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / foreign language pedagogy - content- and learner-oriented
Язык: English
Издание: New ed
Размер: 156 x 216 x 22
Читательская аудитория: Professional & vocational
Ключевые слова: Language: reference & general,ELT background & reference material,Teacher training,Study & learning skills: general, EDUCATION / Adult & Continuing Education,EDUCATION / Elementary,EDUCATION / Language Experience Approach,FOREIGN LANGUAGE STUDY / English
Подзаголовок: A study conducted in german post-desi efl classrooms
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: The book introduces an innovative way of teaching grammatical language awareness via socio-cultural learning tasks (SCLTs). It takes a close look at task-supported teaching/learning and socio-cultural learning theory and how they are combined to develop challenging and motivating learning tasks. It also presents ways to implement SCLTs in heterogeneous EFL classrooms and evaluates the learning potential of SCLTs against the backdrop of a more traditional teaching and learning approach (PPP). Besides the illumination of the very promising concept of SCLTs, the applied qualitative and quantitative research methods hope to be a valuable contribution to SLA research.
Дополнительное описание: Contents: Combination of task-supported language teaching/learning and socio-cultural learning theory – Development of socio-cultural learning tasks (SCLTs) – Implementation of SCLTs in EFL classroom (treatment group) – Implementation of PPP (control grou

Impact of socio-cultural learning tasks on students` foreign grammatical language awareness, Niesen, Heike