Tager, Miriam B. Challenging the school readiness agenda in early childhood education 9781138672390

Варианты приобретения

Цена: 22202.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Tager, Miriam B.
Название: Challenging the school readiness agenda in early childhood education
ISBN: 9781138672390
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:

Этнические исследования

Моральное и социальное предназначение образования

Образовательные стратегии и политика

Дошкольные образовательные учреждение и детские сады

ISBN-10: 1138672394
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 136
Вес: 0.33 кг.
Дата издания: 22.03.2017
Серия: Routledge research in early childhood education
Язык: English
Иллюстрации: 5 tables, black and white
Размер: 156 x 234 x 15
Читательская аудитория: General (us: trade)
Ключевые слова: Pre-school & kindergarten, EDUCATION / General,EDUCATION / Educational Policy & Reform / General,EDUCATION / Philosophy & Social Aspects
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: Challenging the normative paradigm that school readiness is a positive and necessary objective for all young children, this book asserts that the concept is a deficit-based practice that fosters the continuation of discriminatory classifications. Tager draws on findings of a qualitative study to reveal how the neoliberal agenda of school reform based on high-stakes testing sorts and labels children as non-ready, affecting their overall schooling careers. Tager reflects critically on the relationship between race and school readiness, showing how the resulting exclusionary measures perpetuate the marginalization of low-income Black children from an early age. Disrupting expected notions of readiness is imperative to ending practices of structural classism and racism in early childhood education.

Challenging the school readiness agenda in early childhood education, Tager, Miriam B.