Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Moral panics and school educational policy, Rodwell, Grant (university Of Tasmania, Australia)


Варианты приобретения
Цена: 22202.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Rodwell, Grant (university Of Tasmania, Australia)
Название:  Moral panics and school educational policy
ISBN: 9781138078888
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:


ISBN-10: 1138078883
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 210
Вес: 0.46 кг.
Дата издания: 11.07.2017
Серия: Routledge research in education policy and politics
Язык: English
Размер: 162 x 241 x 18
Читательская аудитория: Tertiary education (us: college)
Ключевые слова: Educational strategies & policy, EDUCATION / General,EDUCATION / Educational Policy & Reform / General,EDUCATION / Research
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: This book explores school educational policy through the lens of moral panic theory at a theoretical level, and through a select history of moral panics in school education during the twentieth and twenty-first centuries.


Schooling and education in lebanon

Автор: Maadad, Nina Rodwell, Grant
Название: Schooling and education in lebanon
ISBN: 3034323816 ISBN-13(EAN): 9783034323819
Издательство: Peter Lang
Рейтинг:
Цена: 9771.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание:

This book provides insights into the education and schooling of Syrian and Palestinian Syrian children inside and outside Lebanese refugee camps. It describes what is happening to these children and young refugees in terms of their schooling. Investigating the perspectives of children, their parents, teachers, community leaders, and state politicians and bureaucrats on the schooling provisions and educational opportunities for refugee children in Lebanon, this book reveals the condition of social disadvantage that Syrian and Syrian Palestinian refugee children and their families are experiencing in Lebanon. Maadad and Rodwell propose the idea of the pedagogy of the displaced that recognises socio-economic disadvantage and refocuses the nature of the learner and their learning and the philosophy of teaching. A collaborative action of society – the refugee families, the schools, the communities, the host state, the international aid agencies and the rest of the world – in addressing the barriers to education and schooling of the refugee children must break ground and be sustained.


ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия