Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Educational Goods: Values, Evidence, and Decision-Making, Brighouse Harry, Ladd Helen F., Loeb Susanna


Варианты приобретения
Цена: 3802.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Англия: Есть  Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-08-04
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Brighouse Harry, Ladd Helen F., Loeb Susanna   (Харри Бригхауз)
Название:  Educational Goods: Values, Evidence, and Decision-Making
Перевод названия: Харри Бригхауз: Образовательные товары. Ценности, доказательства и принятие решений
ISBN: 9780226514178
Издательство: Wiley
Классификация:

ISBN-10: 022651417X
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 192
Вес: 0.30 кг.
Дата издания: 24.01.2018
Язык: English
Иллюстрации: 8 halftones, 4 line drawings
Размер: 153 x 228 x 11
Читательская аудитория: Professional & vocational
Подзаголовок: Values, evidence, and decision-making
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: We spend a lot of time arguing about how schools might be improved. But we rarely take a step back to ask what we as a society should be looking for from education--what exactly should those who make decisions be trying to achieve?

In Educational Goods, two philosophers and two social scientists address this very question. They begin by broadening the language for talking about educational policy: educational goods are the knowledge, skills, and attitudes that children develop for their own benefit and that of others; childhood goods are the valuable experiences and freedoms that make childhood a distinct phase of life. Balancing those, and understanding that not all of them can be measured through traditional methods, is a key first step. From there, they show how to think clearly about how those goods are distributed and propose a method for combining values and evidence to reach decisions. They conclude by showing the method in action, offering detailed accounts of how it might be applied in school finance, accountability, and choice. The result is a reimagining of our decision making about schools, one that will sharpen our thinking on familiar debates and push us toward better outcomes.




ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия