Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Teachers as Tutors: Shadow Education Market Dynamics in Georgia, Kobakhidze


Варианты приобретения
Цена: 13974.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Kobakhidze
Название:  Teachers as Tutors: Shadow Education Market Dynamics in Georgia
ISBN: 9783319959146
Издательство: Springer
Классификация:


ISBN-10: 331995914X
Обложка/Формат: Hardcover
Страницы: 260
Вес: 0.56 кг.
Дата издания: 2018
Серия: CERC Studies in Comparative Education
Язык: English
Издание: 1st ed. 2018
Иллюстрации: 3 illustrations, color; 1 illustrations, black and white; approx. 280 p. 15 illus.
Размер: 234 x 156 x 16
Читательская аудитория: Tertiary education (us: college)
Основная тема: International and Comparative Education
Подзаголовок: Shadow education market dynamics in georgia
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Германии
Описание: Through theoretical lenses of economic sociology and anthropology, this study uncovers strong social and moral embeddedness of the shadow education market in social relationships, cultural norms and moralities in post-Soviet Georgia.


Teachers as Tutors: Shadow Education Market Dynamics in Georgia

Автор: Magda Nutsa Kobakhidze
Название: Teachers as Tutors: Shadow Education Market Dynamics in Georgia
ISBN: 3030071146 ISBN-13(EAN): 9783030071141
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 13974.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: The so-called shadow education system of private supplementary tutoring has become a global phenomenon but has different features in different settings. This book explores the ways in which teacher-tutors’ beliefs, social norms, ideals about professionalism, and community values shape their economic decisions in the informal shadow education marketplace. Through theoretical lenses of economic sociology and anthropology, this study uncovers strong social and moral embeddedness of the shadow education market in social relationships, cultural norms and moralities in post-Soviet Georgia. The book questions some of the basic assumptions that the predominant neoliberal discourse promotes worldwide.The book is based on Kobakhidze’s PhD dissertation, which won the Comparative and International Education Society (CIES) Gail P. Kelly Outstanding Dissertation Award.“[A] theoretically innovative and substantively enlightening account of shadow schooling in Georgia… A landmark achievement.”Roger Dale, University of Bristol“… an important and timely topic … addressed with exceptional thoroughness. It constitutes a solid piece of academic work and clearly makes a significant contribution to the field of shadow education.”Heidi Biseth, University College of Southeast Norway, Chair of Gail P. Kelly Award Committee in 2017“…through robust critical analysis, Kobakhidze invites a humanistic re-visioning of economy and society.“Ora Kwo, The University of Hong Kong


ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия