Reflective language teaching 9781350021358

Варианты приобретения

Цена: 11880.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до:
Ориентировочная дата поставки:
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Farrell, Thomas S. C. (brock University, Canada)
Название: Reflective language teaching
ISBN: 9781350021358
Издательство: Bloomsbury Academic
Классификация:

ELT: теория и методика преподавания

Обучение учащихся с английским языком в качестве второго (TESOL)

ISBN-10: 1350021350
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 296
Вес: 0.61 кг.
Дата издания: 06.09.2018
Серия: Language/Linguistics
Язык: English
Издание: 2 revised edition
Иллюстрации: 30 bw illus
Размер: 164 x 240 x 24
Читательская аудитория: Tertiary education (us: college)
Ключевые слова: Language acquisition,ELT: teaching theory & methods,Teaching of students with English as a second language (TESOL), EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Language Arts
Подзаголовок: Practical applications for tesol teachers
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: Reflective Language Teaching: Practical Applications for TESOL Teachers is an extensively revised and updated second edition of the popular and accessible text Reflective Language Teaching: From Research to Practice originally published in 2008.

This fully up-to-date second edition includes:
- an expanded preface
- updated case studies and new cases throughout that deal with new developments in language teaching and reflective practice
- fully updated citations
- three brand new chapters, on online reflective practice and teaching young learners, and a new final chapter on developing a culture of reflection

As in the first edition, this book outlines strategies for professional development through reflective practice in the language classroom. Accessible and comprehensive, the book presupposes no prior knowledge of linguistics or language teaching, and each chapter includes reflective discussion questions to help the reader apply the strategies and procedures discussed.

Reflective language teaching, Farrell, Thomas S. C. (brock University, Canada)