Little Steven G., Akin-Little Angeleque Behavioral Interventions in Schools: Evidence-Based Positive Strategies 9781433830143

Варианты приобретения

Цена: 10031.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до:
Ориентировочная дата поставки:
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Little Steven G., Akin-Little Angeleque (Стивен Г. Литтл)
Название: Behavioral Interventions in Schools: Evidence-Based Positive Strategies
Перевод названия: Стивен Г. Литтл: Поведенческие вмешательства в школах. Основанные на фактических данных позитивные с
ISBN: 9781433830143
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Классификация:

Поведенческая теория (Бихевиоризм)

Детская психология и психология развития

Образовательные стратегии и политика

Обучение специальных групп и лиц с особыми образовательными потребностями

Обучение учащихся-аутистов

Аутизм и синдром Аспергера

ISBN-10: 1433830140
Обложка/Формат: Hardback
Страницы: 390
Вес: 0.91 кг.
Дата издания: 30.04.2019
Серия: Applying psychology in the schools series
Язык: English
Издание: 2 new edition
Иллюстрации: 9 figures and 11 tables
Размер: 257 x 175 x 28
Ключевые слова: Autism & Asperger’s Syndrome,Teaching of specific groups & persons with special educational needs,Child & developmental psychology,Behavioural theory (Behaviourism), PSYCHOLOGY / Psychopathology / Autism Spectrum Disorders,PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Ch
Подзаголовок: Evidence-based positive strategies
Рейтинг:
Поставляется из: Англии
Описание: This book shows psychologists and other mental health providers how to assess and treat emotional and behavioral problems in classrooms, including those arising from autism diagnoses. The emotional and behavioral problems of students in the classroom are a major concern for teachers, parents, and administrators. Fifty years of scientific research supports the efficacy of behavioral interventions in the classroom, yet school psychologists and teachers are often unaware of this evidence or of how to apply it. As diagnoses of autism spectrum disorder (ASD) continue to rise, school psychologists today must have the theoretical and practical knowledge to assess, treat, and intervene on behalf of all children, including those with ASD. This fully updated second edition includes new chapters on screening and diagnosis of ASD, discrete trials training, pivotal response training, verbal behavior interventions, and structured teaching approaches. Contributors also describe interventions for using cognitive behavior therapy with children and families to treat a variety of symptoms and behaviors.
Дополнительное описание: Behaviourism, Behavioural theory|Autism Spectrum Disorder|Psychotherapy: child and adolescent

Behavioral Interventions in Schools: Evidence-Based Positive Strategies, Little Steven G., Akin-Little Angeleque