Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Successful Transposition of Lesson Study, Eric C. K. Cheng


Варианты приобретения
Цена: 7685.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Eric C. K. Cheng
Название:  Successful Transposition of Lesson Study
ISBN: 9789811324710
Издательство: Springer
Классификация:



ISBN-10: 9811324719
Обложка/Формат: Soft cover
Страницы: 72
Вес: 0.16 кг.
Дата издания: 2019
Серия: SpringerBriefs in Education
Язык: English
Издание: 1st ed. 2019
Иллюстрации: 10 tables, color; 4 illustrations, color; 4 illustrations, black and white; x, 72 p. 8 illus., 4 illus. in color.
Размер: 155 x 235 x 10
Читательская аудитория: Professional & vocational
Основная тема: Education
Подзаголовок: A Knowledge Management Perspective
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Германии
Описание: This book analyses the organisation cultures that promote Japanese Lesson Study, identifies the soul of lesson study, which is missing in other cultures, and discusses the conditions for successfully transplanting the Lesson Study to other cultures. Adopting Nonaka and Tateuchi’s (1995) SECI knowledge creation model as the analytical lens, it explores the tacit and explicit knowledge convention and creation processes in lesson study. Unpacking the mechanism of the knowledge management process and practices could assist policy makers and school administrators, educators in contextualising lesson study to their school systems. The book provides an accessible discussion of the benefits and challenges of introducing lesson study, and presents three new research dimensions to analyse it: reviewing the historical development of lesson study in terms of the pendulum swings between professional accountability and state accountability in developing the school-based curriculum and the national curriculum; examining lesson study as a knowledge management tool for creating pedagogical knowledge for curriculum implementation: and studying the “kaizen kata” embedded in the PDCA cycles of lesson study as an organization routine for school improvement.
Дополнительное описание: 1 Conceptualising Lesson Study from International Literature.- 2 Reconceptualising Lesson Study as Knowledge Management.- 3 Applying SECI Model for Creating Pedagogical Knowledge.- 4 Rotating PDCA Cycles through SECI Processes for Curriculum Management.-



ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия