Daz-unterricht an schulen, 

Название: Bilingualen unterricht weiterdenken
ISBN: 3631616678 ISBN-13(EAN): 9783631616673
Издательство: Peter Lang
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Цена: 8108.00 р.
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Описание: Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im w nschenswerten Ma e ber cksichtigt. In der europ ischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalit t in zwei Sprachen werden kaum ber cksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beitr ge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Kl rung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.

Автор: Ekinci, Yuksel Guenesli, Habib
Название: Mehrsprachigkeit im alltag von schule und unterricht in deutschland
ISBN: 3631667671 ISBN-13(EAN): 9783631667675
Издательство: Peter Lang
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Цена: 5099.00 р.
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Описание: Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende M rz 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkr ften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie erm glicht einen Einblick in die Einstellungen und W nsche der Lehrkr fte sowie die Handlungsr ume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse f hren vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealit t ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachf higkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu f rdern.