Sheehy Margaret, Scanlon Donna M. Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth: Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Cours 9780367747053

Варианты приобретения

Цена: 22202.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ. Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину

в Мои желания

Автор: Sheehy Margaret, Scanlon Donna M.
Название: Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth: Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Cours
ISBN: 9780367747053
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:

Теория комуникаций

Средние школы

Подготовка учителей

Навыки и методы преподавания

Преподавание отдельных предметов

Учебные материалы: английский язык и грамота

ISBN-10: 0367747057
Обложка/Формат: Hardcover
Страницы: 170
Вес: 0.41 кг.
Дата издания: 29.11.2021
Серия: Routledge research in literacy education
Язык: English
Иллюстрации: 1 tables, black and white; 14 line drawings, black and white; 32 halftones, black and white; 46 illustrations, black and white
Размер: 22.86 x 15.24 x 1.12 cm
Читательская аудитория: Postgraduate, research & scholarly
Подзаголовок: Using design based research to develop a knowledge building literacy course
Ссылка на Издательство: Link
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: This volume details the development and initial evaluation of a supplemental literacy course intended to support at-risk high school students in the US. Developed using design based research (DBR), the course combines argument writing and knowledge building literacy routines to support academic literacy development.

Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth: Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Cours, Sheehy Margaret, Scanlon Donna M.