Role Conflict and the Teacher (RLE Edu N), Grace, Gerald

Автор: Grace, Gerald
Название: Role Conflict and the Teacher (RLE Edu N)
ISBN: 0415689481 ISBN-13(EAN): 9780415689489
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 21437.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Carmen Blyth
Название: International Schools, Teaching and Governance
ISBN: 3319467824 ISBN-13(EAN): 9783319467825
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 12577.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Drawing on the lived experiences of an international school teacher, it proposes and explores the notion that teachers, in being constituted and positioned as subordinate within the hierarchy that is the international school, leads to their being wronged on three counts: epistemically for being wrongfully mistrusted;

Автор: Blyth Carmen
Название: International Schools, Teaching and Governance: An Autoethnography of a Teacher in Conflict
ISBN: 3319835858 ISBN-13(EAN): 9783319835853
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 12577.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Drawing on the lived experiences of an international school teacher, it proposes and explores the notion that teachers, in being constituted and positioned as subordinate within the hierarchy that is the international school, leads to their being wronged on three counts: epistemically for being wrongfully mistrusted;

Автор: Raggett, Michael
Название: Changing Patterns of Teacher Education (RLE Edu N)
ISBN: 0415508568 ISBN-13(EAN): 9780415508568
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 5358.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: McClelland, V
Название: Advances in Teacher Education (RLE Edu N)
ISBN: 0415698901 ISBN-13(EAN): 9780415698900
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22968.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Nash, Roy
Название: Teacher Expectations and Pupil Learning (RLE Edu N)
ISBN: 0415697034 ISBN-13(EAN): 9780415697033
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 21437.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Calderhead, James
Название: Research on Teacher Thinking (RLE Edu N)
ISBN: 0415698820 ISBN-13(EAN): 9780415698825
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22968.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Raggett, Michael
Название: Changing Patterns of Teacher Education (RLE Edu N)
ISBN: 041575318X ISBN-13(EAN): 9780415753180
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 3520.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Elliott, John
Название: Reconstructing Teacher Education (RLE Edu N)
ISBN: 0415753147 ISBN-13(EAN): 9780415753142
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 7654.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Nash, Roy
Название: Teacher Expectations and Pupil Learning (RLE Edu N)
ISBN: 041575125X ISBN-13(EAN): 9780415751254
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 7654.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Название: Schools, Teachers and Teaching (RLE Edu N)
ISBN: 113800832X ISBN-13(EAN): 9781138008328
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 7654.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This volume considers how various sociological approaches to the exploration of the conditions of teachers` might be co-ordinated so as to produce a more penetrating and reliable understanding of the main dimensions of teachers` work. Three dimensions are selected for special attention: historical, institutional and interactional contexts in which teachers operate.

Автор: Thomas Ursula
Название: Advocacy in Academia and the Role of Teacher Preparation Programs
ISBN: 1522529063 ISBN-13(EAN): 9781522529064
Издательство: Mare Nostrum (Eurospan)
Рейтинг:
Цена: 28413.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Due to changes in funding and legislation, educating as a career has become unstable. It is imperative to establish a culture that values education in order to encourage pursuing and preserving the profession of teaching. Advocacy in Academia and the Role of Teacher Preparation Programs is an essential reference source for the latest scholarly research on the need of support for students and faculty by examining policy, student engagement, professorial activism, and integrated allied services. Featuring extensive coverage on a broad range of topics such as student success, specialty programs, and service learning, this publication is ideally designed for academicians, researchers, and practitioners seeking current research on issues of advocacy in education.