Developing Researcher Independence Through the Hidden Curriculum, Elliot

Автор: Candice Carter, Raj Kumar Dhungana
Название: Educating for Peace through Countering Violence
ISBN: 1032464046 ISBN-13(EAN): 9781032464046
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22202.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Peterson
Название: Confronting Challenges to the Liberal Arts Curriculum
ISBN: 0415506050 ISBN-13(EAN): 9780415506052
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 15312.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Confronting Challenges to the Liberal Arts Curriculum fills an important gap in the literature by examining the context, content, challenges, and successes of implementing liberal arts coursework within undergraduate curriculum.

Автор: Jackson, Norman
Название: Developing Creativity in Higher Education
ISBN: 0415365333 ISBN-13(EAN): 9780415365338
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 27562.00 р.
Наличие на складе: Нет в наличии.

Автор: Jackson, Norman
Название: Developing Creativity in Higher Education
ISBN: 0415365325 ISBN-13(EAN): 9780415365321
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 7654.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Peterson
Название: Confronting Challenges to the Liberal Arts Curriculum
ISBN: 0415506069 ISBN-13(EAN): 9780415506069
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 5051.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Confronting Challenges to the Liberal Arts Curriculum fills an important gap in the literature by examining the context, content, challenges, and successes of implementing liberal arts coursework within undergraduate curriculum.

Автор: Dorchester Curriculum Gro
Название: Towards a Curriculum for All
ISBN: 1853467731 ISBN-13(EAN): 9781853467738
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 5664.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Betts, Mick
Название: Developing the Credit-Based Modular Curriculum in Higher Education
ISBN: 0750708905 ISBN-13(EAN): 9780750708906
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 10717.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: English F
Название: Deciding What to Teach and Test: Third Edition
ISBN: 1412960134 ISBN-13(EAN): 9781412960137
Издательство: Sage Publications
Рейтинг:
Цена: 3958.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Focusing on curriculum leadership and closing the achievement gap, this influential book is updated with new insights on developing and aligning curriculum in a standards-based environment.

Автор: Harrison, Mike
Название: Developing A Leadership Role Within The Key Stage 2 Curriculum
ISBN: 0750704241 ISBN-13(EAN): 9780750704243
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 27562.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Harrison, Mike
Название: Developing A Leadership Role Within The Key Stage 2 Curriculum
ISBN: 075070425X ISBN-13(EAN): 9780750704250
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 9033.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Название: Developing citizenship in the curriculum
ISBN: 1138318361 ISBN-13(EAN): 9781138318366
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 15312.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Originally published in 1993. Citizenship is a cross-curricular theme in the National Curriculum. This book gives advice on how to deal with the subject in schools in terms of whole-school development planning, monitoring and evaluation. The value of collaboration is emphasized.

Название: Developing environmental education in the curriculum
ISBN: 1138318477 ISBN-13(EAN): 9781138318472
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 17609.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Originally published in 1994. This work is intended for teachers in primary and secondary schools faced with the challenge of maximizing National Curriculum opportunities for environmental or "green" issues. The contributors suggest ways of augmenting pupils` understanding of the issues.