Assessing Lang Tchrs` Prof Skills and Knowledge Assessing, 

Автор: Sara Cushing Weigle
Название: Assessing Writing Paperback
ISBN: 0521784468 ISBN-13(EAN): 9780521784467
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: 9483.00 р.
Наличие на складе: Есть (1 шт.)
Описание: This book provides language teachers with guidelines to develop suitable writing tests.

Автор: J. Charles Alderson
Название: Assessing Reading Paperback
ISBN: 0521599997 ISBN-13(EAN): 9780521599993
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: 9483.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book is the most comprehensive of the assessment of reading in a foreign or second language.

Автор: Gary Buck
Название: Assessing Listening Paperback
ISBN: 0521666619 ISBN-13(EAN): 9780521666619
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: от 1451.00 р.
Наличие на складе: Есть

Описание: This book provides language teachers with guidelines to develop suitable listening tests

Автор: Dymond et al
Название: First for Schools Trainer 2Ed Tests w/Ans +Tchr`s Notes +D (x3) Rev Exam 2015 Це
ISBN: 1107446058 ISBN-13(EAN): 9781107446052
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: 9330.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Six full practice tests with tips and training for the 2015 revised Cambridge English: First (FCE) for Schools.

Автор: Sari Luoma
Название: Assessing Speaking Paperback
ISBN: 0521804876 ISBN-13(EAN): 9780521804875
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: 9483.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book takes teachers and language testers through the research on the assessment of speaking.

Автор: Carol Chapelle, Dan Douglas
Название: Assessing Language through Computer Technology Paperback
ISBN: 0521549493 ISBN-13(EAN): 9780521549493
Издательство: Cambridge University Press
Рейтинг:
Цена: 9518.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: The first book to consider the theoretical, methodological and practical issues and their implications for language teaching professionals wishing to engage with computer-assisted assessment.