Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

John Free: From Bristol to Rome in the Fifteenth Century, Mitchell Rosamond Joscelyne


Варианты приобретения
Цена: 5141.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-07-23
Ориентировочная дата поставки: конец Сентября - начало Октября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Mitchell Rosamond Joscelyne
Название:  John Free: From Bristol to Rome in the Fifteenth Century
ISBN: 9781258657512
Издательство: Literary Licensing, LLC
Классификация: ISBN-10: 1258657511
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 176
Вес: 0.25 кг.
Дата издания: 01.04.2013
Язык: English
Размер: 229 x 152 x 10
Поставляется из: США


Waiting For The Albino Dunnock

Автор: Richardson, Rosamond
Название: Waiting For The Albino Dunnock
ISBN: 1474603009 ISBN-13(EAN): 9781474603003
Издательство: Orion
Рейтинг:
Цена: 2579.00 р.
Наличие на складе: Поставка под заказ.

Описание: A personal exploration of the mysterious world of birds through a single year.

Developing Student Criticality in Higher Education

Автор: Brenda Johnston,Florence Myles,Peter Ford,Rosamond
Название: Developing Student Criticality in Higher Education
ISBN: 1441137874 ISBN-13(EAN): 9781441137876
Издательство: Bloomsbury
Рейтинг:
Цена: 5048.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Critical thinking is a major and enduring aspect of higher education and the development of criticality in students has long been a core aim. However, understandings of criticality are conceptually and empirically unclear. The book combines a well developed conceptual discussion of the nature of criticality appropriate for the twenty-first century, the extent to which it is attainable by arts and social science undergraduates, and the paths by which it is developed during students’ higher education experiences. Drawing upon empirical accounts and case studies of teaching and learning in different disciplines, this book critically analyses higher education curriculum and policy documentation to explore higher educational processes, encouraging a re-evaluation of practice and educational values, and enabling the development of curricula which incorporate systematic attention to the development of student criticality. This book proposes a rounded conceptual vision of criticality in higher education for the twenty-first century.


ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия