Контакты/Проезд  Доставка и Оплата Помощь/Возврат
История
  +7(495) 980-12-10
  пн-пт: 10-18 сб,вс: 11-18
  shop@logobook.ru
   
    Поиск книг                    Поиск по списку ISBN Расширенный поиск    
Найти
  Зарубежные издательства Российские издательства  
Авторы | Каталог книг | Издательства | Новинки | Учебная литература | Акции | Хиты | |
 

Transnational Literacy Autobiographies as Translingual Writing, Suresh Canagarajah


Варианты приобретения
Цена: 6889.00р.
Кол-во:
Наличие: Поставка под заказ.  Есть в наличии на складе поставщика.
Склад Америка: Есть  
При оформлении заказа до: 2025-07-28
Ориентировочная дата поставки: Август-начало Сентября
При условии наличия книги у поставщика.

Добавить в корзину
в Мои желания

Автор: Suresh Canagarajah
Название:  Transnational Literacy Autobiographies as Translingual Writing
ISBN: 9780367201838
Издательство: Taylor&Francis
Классификация:


ISBN-10: 0367201836
Обложка/Формат: Paperback
Страницы: 312
Вес: 0.54 кг.
Дата издания: 17.07.2019
Язык: English
Иллюстрации: 2 halftones, black and white; 2 illustrations, black and white
Размер: 173 x 245 x 23
Читательская аудитория: Undergraduate
Ключевые слова: Bilingualism & multilingualism, LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
Рейтинг:
Поставляется из: Европейский союз
Описание: This groundbreaking book examines the genre of literacy autobiography among migrant scholars and students, coining the term transnational literacy autobiography. This book is essential reading for scholars and students of applied linguistics, TESOL and literacy studies, as well as tutors of writing and composition worldwide.


Learner Narratives of Translingual Identities

Автор: Kiernan, Patrick
Название: Learner Narratives of Translingual Identities
ISBN: 3319954377 ISBN-13(EAN): 9783319954370
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 12577.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book addresses translingual identities through an innovative multimodal analysis of the language learning histories of a class of advanced learners of English in Japan who grew up between two or more languages. The author explores both the translingual experiences of those in the classroom and how they use language and gesture when describing their experiences to each other. This approach uses three perspectives: it looks at the worlds and identities the interviewees construct for themselves; at their interpersonal communication; and at the way they frame their experience. Finally, it offers some lessons based on the observations of the class which reveal the values they share and the key to their success as language learners. It will appeal to applied linguistic and educational researchers, particularly those with an interest in narrative approaches to exploring educational contexts, as well as language educators and policy makers interested in gaining a learner perspective on language learning.


ООО "Логосфера " Тел:+7(495) 980-12-10 www.logobook.ru
   В Контакте     В Контакте Мед  Мобильная версия