Implicit Memory and Metacognition, Reder, Lynne M.

Автор: Reder, Lynne M.
Название: Implicit Memory and Metacognition
ISBN: 0805818596 ISBN-13(EAN): 9780805818598
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22202.00 р.
Наличие на складе: Поставка под заказ.

Автор: Waters, Harriet Salatas
Название: Metacognition
ISBN: 1606233343 ISBN-13(EAN): 9781606233344
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 7348.00 р.
Наличие на складе: Поставка под заказ.

Название: Handbook of metacognition in education
ISBN: 0805863540 ISBN-13(EAN): 9780805863543
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 16843.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Providing comprehensive coverage of the theoretical bases of metacognition and its applications to educational practice, this Handbook of focused and in-depth discussions from leading scholars in the field sets the standard in scholarship for theoretical research and practical usage in this field.

Автор: Son, Lisa
Название: Bridging Cognitive Science and Education: Learning, Memory and Metacognition
ISBN: 1841698350 ISBN-13(EAN): 9781841698359
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 13779.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Название: Bridging Cognitive Science and Education: Learning, Memory and Metacognition
ISBN: 1138883204 ISBN-13(EAN): 9781138883208
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 5205.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This special issue brings together researchers aiming to bridge laboratory data with real world learning practices, each providing recent and crucial information concerning the improvement of learning.

Автор: Higham P., Leboe J.
Название: Constructions of Remembering and Metacognition: Essays in Honour of Bruce Whittlesea
ISBN: 1349368067 ISBN-13(EAN): 9781349368068
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 6986.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: Containing contributions from world leaders honouring Bruce Whittlesea`s lifetime contribution to memory research, this volume reflects the current understanding amongst memory researchers that memory is more than passive acquisition and retrieval, but involves constructions, attributions, and inferences.

Автор: Mazzoni, Giuliana
Название: Metacognition and Cognitive Neuropsychology
ISBN: 0805826629 ISBN-13(EAN): 9780805826623
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 22202.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Hacker, Douglas J.
Название: Metacognition in Educational Theory and Practice
ISBN: 0805824812 ISBN-13(EAN): 9780805824810
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 24499.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Автор: Hacker, Douglas J.
Название: Handbook of Metacognition in Education
ISBN: 0805863532 ISBN-13(EAN): 9780805863536
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 44405.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Название: Trends and prospects in metacognition research
ISBN: 1489993282 ISBN-13(EAN): 9781489993281
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 25853.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This book extends classical metacognitive research definitions, offering a foundation for the integration of research paradigms and concepts and building on the relationship between metacognition and consciousness, while integrating basic and applied research.

Автор: Whitebread, David
Название: The Self-Regulating Brain
ISBN: 1841697060 ISBN-13(EAN): 9781841697062
Издательство: Taylor&Francis
Рейтинг:
Цена: 13781.00 р.
Наличие на складе: Поставка под заказ.

Автор: Moraitou Despina, Metallidou Panayiota
Название: Trends and Prospects in Metacognition Research across the Life Span: A Tribute to Anastasia Efklides
ISBN: 303051675X ISBN-13(EAN): 9783030516758
Издательство: Springer
Рейтинг:
Цена: 19564.00 р.
Наличие на складе: Есть у поставщика Поставка под заказ.

Описание: This volume brings together trends and their prospects to understand the complexity of metacognitive phenomena, with emphasis on the interactions of metacognition with affect.